NWCログ: 12/01/10 23:00～ No.1

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藻女＞ ♯高い徳を持つ物ならば教化していく事ができるでいいのかな (23:03)
御奉梗斗 ＞＃そうですね、教育というか (23:05)
御奉梗斗 ＞＃そういう意味で、先生を探しています。という感じになるのかな？ (23:07)
藻女＞ ♯先生といわれると学校が頭から抜けなくなるけれど、越前藩国の人を教化して正しい方向へ導けるくらいに徳が高い人を探すとしたらいいのかな (23:10)
藻女＞ ♯それで良いなら次はどういう人に聞いていくのがいいかだけれど (23:10)
御奉梗斗 ＞＃ええ、そうですね。呼びかけとしてはそれで良いと思います (23:12)
御奉梗斗 ＞＃うーん、お坊さんたちか……子供？＞聴く人 (23:12)
藻女＞ ♯子どもに聞くなら徳を言い換えた方がいい (23:13)
御奉梗斗 ＞＃徳……いろいろなことを教えてくれるお坊さん？ (23:14)
藻女＞ ♯お坊さん経由ではない方がいいかな　世俗から観ても徳が高いと思われる人がいいだろうし (23:14)
藻女＞ ♯それは先生になりそうな (23:14)
藻女＞ ♯いや、どっちみ教えるよりは気付かせるの方が近いか (23:15)
御奉梗斗 ＞＃お坊さんの中でも徳が高いと思われている人と、国民さんからも徳が高いと思われている人か……　お坊さんたちの中でも、この人はすごい人だ。という人もいるでしょうし (23:18)
御奉梗斗 ＞＃たしかに＞先生　でも、先生をやってるお坊さんとかもいそうですよ (23:19)
藻女＞ ♯それは困るというか、学校教育が未熟って事だから望ましい事ではないです＜先生をやっているお坊さん (23:20)
御奉梗斗 ＞＃気づかせる、ですか。子供たちにいろいろ気づかせてくれる人か (23:20)
御奉梗斗 ＞＃ああいえ、学校教育外のことで、ですよ (23:24)
藻女＞ ♯社会教育ならまだいいか　出来ていないからこそ政教分離、信教分離は意識している (23:27)
入室(23:28)：不離参
藻女＞こんばんは (23:28)
不離参 ＞ #すみません。メッセ不通に。＞御奉さん (23:29)
御奉梗斗 ＞こんばんは (23:29)
御奉梗斗 ＞＃ええ、急に何もできなくなったので再起動しようと思ってたところでした。＞メッセ　　大丈夫ですか？ (23:30)
不離参 ＞はい。 (23:30)
御奉梗斗 ＞＃ええ、お坊さんが実際の教育に乗り出しすぎてはいけないと思っています。　まあ、野草の名前教えてくれたり、歌教えてくれたりするのは良いかと。 (23:32)
御奉梗斗 ＞ではちょっと再起動してきますー (23:32)
入室(23:56)：御奉梗斗
御奉梗斗 ＞戻りました (23:56)

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